Roya |
瞭解英文單字組合,透過組合字更容易記得單字,對單字更有興趣,背單字更快,若不懂也可透過切字猜測。 |
風趣、幽默、認真。能整理出平日未學習到的知識。 |
林菁菁 |
系統化的訓練後,較易有個方向讓自己知道如何再去進行下一步的學習方式。 |
教學認真及有系統,非常好。 |
張舒晶 |
我覺得這是我學過的最有樂趣和啟發性的課程,倘若能再更深入的去做研讀想必能有很大發現,而且也增加了很多讓我能夠實現學英文的理想的希望和動力,讓「我一定要把英文學好」這句話不再只是口頭禪。 |
是我的第一個啟蒙老師(不是拍馬屁的哦!) |
張慧宣 |
聯想法,圖像法都很有幫助。 |
很好!在這裡學到很多學英文的方法,而不是死背,覺得很不錯。 |
邱孟欣 |
記單字比較有方法,也較快,不易忘記,因為不是死記的方式,所以我覺得收獲良多。 |
上課滿生動的,也覺很用心很認真上課...“粉”榮幸+幸運有這機會讓您教到。真不好意思還讓您大老遠跑來台中上課...謝謝您!希望今後還有機會繼續上到您的課。 |
李大同 |
記憶英文單字能夠在短時間之內記牢,知道英文的大概架構。 |
上課方式很活潑。 |
孫素珍 |
Visualization & Association
(2)字首+字根+字幹+字尾的構造。 |
親切、幽默(用心學習)、聰明、誠實。 |
陳素妍 |
圖像法與聯想法、諧音法、卡布奇諾法(字彙學習法)
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認真、嚴謹、幽默中有內容,重點講課,不拖泥帶水,大腦潛能式引導學生。 |
黃培舜 |
對於環境、字首、字尾、字根、聯想串聯、都有很大幫助。 |
對同學狀況清楚,教學方法清新非常的好,特別其開發一套唸英文法,所以另人感到興奮。 |
曾玉善 |
記憶、圖像、諧音 |
找到一個好的良師,難能可貴的教導方法,把英文根基定基礎,以後再也不怕英文。 |
魏琪玉 |
能從圖像諧音方面更多了解字彙,及從字根、字首、字尾了解本義、方向、詞性。 |
Good. |
王紀雄 |
外籍講師之發音課上得很不錯,且輕易可找出不對之發音、予以造句修正, |
Very good. |
賴億棻 |
原來有許多字可以拆開來分析、了解,再整理起來後背單字容易多了。 |
還不錯,但是內容可以再活潑化一點。 |
林育明 |
藉由已認知之單字、簡單、容易,且輕易學習更多單字。 |
簡單明瞭易懂。 |
劉蘭宣 |
記憶的方法,字彙分類(如:字首、字根、字尾)、拆字法。 |
很好,講解清楚,可惜時間太短。 |
王曉蓉 |
記憶方法,that is good for me. |
Good. |
陳奕文 |
字首、字根、字尾、延伸方法,可記同義字或諧音單字。 |
很不錯的一套祕訣。 |